Для исследования была выбрана группа из 500 педагогов, которые участвовали во всероссийской олимпиаде "Хранители русского языка".
Freepik
Около 40% педагогов отмечают, что школьникам достаточно трудно разобраться в орфографии. Кроме того, ученики испытывают сложности с пунктуацией и стилистикой. Такие выводы были сделаны благотворительным фондом «Эмпатия» после проведения опроса среди преподавателей русского языка.
Для исследования была выбрана группа из 500 педагогов, которые участвовали во всероссийской олимпиаде «Хранители русского языка». Помимо проблем с конкретными разделами, учителя также отметили, что современным школьникам трудно запомнить правила использования букв «н» и «нн», а также безударных личных окончаний глаголов.
Преподаватели считают, что одна из основных причин таких проблем – это ограниченный словарный запас у детей. Почти 39% опрошенных утверждают, что ученик не может правильно написать слово, потому что раньше с ним не сталкивался. В добавок, учителя полагают, что некоторые подростки не понимают ценность знания правил русского языка.
Интересно, что преподаватели считают, что блогеры и другие знаменитости могут оказать положительное влияние на детей, если начнут говорить грамотно. Именно поэтому педагоги стараются общаться с учениками на их языке. Многие опрошенные участники отметили, что начали использовать на уроках легкий сленг и даже мемы.
«Порадовало то, что учителя все-таки проявляют интерес к тому, что говорят дети, интересуются словами молодежного жаргона. Ведь русский язык — это не только литературный язык, сленг тоже совершенно нормальная часть русского языка, а не какой-то «неправильный» русский язык, в отличие от «правильного» языка Пушкина и Толстого», — заявил научный руководитель портала «Грамота.ру» Владимир Пахомов.
Как ранее сообщало ИА «Бизнес Код», исследование выявило различия в подходах к образованию у зумеров и миллениалов.
